当“衣食住行”的炊火气遇上“学科陶冶”的书卷气，巴川量子学校(以下简称量子学校)第三届好意思食节以“舌尖上的跨学科”为主题，冲破传统校园举止界限，将作事教诲、文化传承与学科学问深度交融，探索“以食润心、以食启智”的教诲教诲新旅途。

举止现场。量子学校供图

在玻尔楼大厅，“饮食文化展”成为文化育东谈主的活泼载体。小学部学生用超轻黏土复刻出肥牛卷、寿司等好意思食模子，指尖的创意让作事技术与艺术审好意思悄然交融；初中部则聚焦“文东谈主与好意思食”，从苏轼“日啖荔枝三百颗”的巨大到李白“金樽清酒斗十千”的情怀，学生们通过诗词手抄报、主题议论挖掘饮食背后的文体内涵，让学科学问从讲义走向生存。费曼楼大厅里，学生们借助AI器具生成专属营营养析，探讨健康饮食决议，将科技与生存的连结具象化。

“宇宙很大，却不错浓缩在一碗面里。”“行走中的味蕾舆图”设施，学生们以好意思食为经纬绘画文化疆域：再行疆拉便条的筋谈到延吉冷面的清澈，从厦门沙茶面的浓郁到武汉热干面的醇香，《一面之缘万里寻味》让学生透过食品触摸地域脉搏；《舌尖上的“十三太保”》聚焦江苏好意思食，彭城鱼丸的水灵、白城方糕的软糯，成为探究场所风土情面的活泼切口。初中部学生化身“好意思食文化传播者”，用手绘舆图、风范故事将地舆、历史、民风学问融入实行，在千里浸式体验中读懂中国的幅员安静与文化多元。

举止现场。量子学校供图

UG层的“好意思食大闯关”则将多学科学问藏进17个意旨关卡。学生们在“食材配比”中讹诈数学念念维，用英语先容“好意思食背后的科学”，在音乐关卡分离地域饮食民谣……每通过一关即可兑换食堂好意思食，让学问应用与作事效坦荡接挂钩。“当实力化为‘食力’，孩子们成绩的不仅是适口，更是通过致力取得自信的自得。”量子学校副校长蒋金凤示意。

这场举止并非浅显的吃喝好意思食，而是“五育并举”理念的活泼践行。学校通过作事教诲培养滥觞能力，通过文化浸润进步东谈主文陶冶，通过跨学科实行引发立异念念维，让“炊火气”成为“育东谈主场”。

量子学校副校长蒋金凤说：“咱们但愿孩子们在体验中联接体育游戏app平台，好勤学习是自得，好好生存亦然一门学问。”从“舌尖”到“心间”，这场充满炊火气的探索，为培养全面发展的时期新东谈主提供了立异实行样本。(潘珍净)